Techniques de l'information et de la communication et risques psychosociaux sur le poste de travail tertiaire.

Les risques psychosociaux sont reconnus comme un des problèmes majeurs du monde professionnel contemporain et le dialogue social européen a inscrit la lutte contre le premier d entre eux, la pandémie du stress au travail, comme une priorité. Dans ce contexte le lien entre les techniques de l information et de la communication (TIC) qui innervent les entreprises comme la société et les risques psychosociaux n est pas formellement établi. On continue de poser le travailleur d un côté et ses outils de l autre comme si ces derniers étaient de simples instruments passifs au service des premiers, comme s il était nécessaire et suffisant que l homme soit formé au mode d emploi pour les utiliser. Une enquête statistique nationale, des focus groups, des entretiens qualitatifs et des observations participantes démontrent que l absence de prise de conscience de l écosystème numérique de travail tertiaire a pour conséquence une ignorance de ses effets indésirables qui sont aussi puissants que nombreux. Cette lacune entraîne une maîtrise largement défaillante par les acteurs et les organisations professionnelles.Psychosocial risks are recognized as one of the major problems of the contemporary professional world and the European social dialogue has took on the fight against the first of them, the pandemic of work-related stress, as a priority. In this context the relationship between information and communication technology (ICT) that innervates companies as well as society and psychosocial risks is not formally established. One continues to consider worker on one side and tools on the other side as if they were mere passive instruments to support men at work, as if it was necessary and sufficient to be formed in the instruction for their use. A national statistical survey, focus groups, qualitative interviews and participant observations show that the lack of awareness of the digital ecosystem of tertiary workplaces has resulted in ignorance of the adverse effects that are as powerful as many. This gap leads to widespread control deficiencies in workers and professional organizations.PAU-BU Lettres (644452101) / SudocSudocFranceF

Transition numérique et pratiques de recherche et d’enseignement supérieur en agronomie, environnement, alimentation et sciences vétérinaires à l’horizon 2040.

Pour citer ce document:Barzman M. (Coord.), Gerphagnon M. (Coord.), Mora O. (Coord.),Aubin-Houzelstein G., Bénard A., Martin C., Baron G.L, Bouchet F., Dibie-Barthélémy J., Gibrat J.F., Hodson S., Lhoste E., Moulier-Boutang Y., Perrot S., Phung F., Pichot C., Siné M., Venin T. 2019. Transition numérique et pratiques de recherche et d’enseignement supérieur en agronomie, environnement, alimentation et sciences vétérinaires à l’horizon 2040.INRA, France, 161pagesTransition numérique et pratiques de recherche et d’enseignement supérieur en agronomie, environnement, alimentation et sciences vétérinaires à l’horizon 2040

Techniques de l’Information et de la Communication et risques psychosociaux sur le poste de travail tertiaire

Les risques psychosociaux sont reconnus comme un des problèmes majeurs du monde professionnel contemporain et le dialogue social européen a inscrit la lutte contre le premier d’entre eux, la pandé-mie du stress au travail, comme une priorité.Dans ce contexte le lien entre les techniques de l’information et de la communication (TIC) qui in-nervent les entreprises comme la société et les risques psychosociaux n’est pas formellement établi.On continue de poser le travailleur d’un côté et ses outils de l’autre comme si ces derniers étaient de simples instruments passifs au service des premiers, comme s’il était nécessaire et suffisant que l’homme soit formé au mode d’emploi pour les utiliser.Une enquête statistique nationale, des focus groups, des entretiens qualitatifs et des observations par-ticipantes démontrent que l’absence de prise de conscience de l’écosystème numérique de travail tertiaire a pour conséquence une ignorance de ses effets indésirables qui sont aussi puissants que nombreux.Cette lacune entraîne une maîtrise largement défaillante par les acteurs et les organisations profes-sionnelles.Psychosocial risks are recognized as one of the major problems of the contemporary professional world and the European social dialogue has took on the fight against the first of them, the pandemic of work-related stress, as a priority.In this context the relationship between information and communication technology (ICT) that inner-vates companies as well as society and psychosocial risks is not formally established.One continues to consider worker on one side and tools on the other side as if they were mere passive instruments to support men at work, as if it was necessary and sufficient to be formed in the instruc-tion for their use.A national statistical survey, focus groups, qualitative interviews and participant observations show that the lack of awareness of the digital ecosystem of tertiary workplaces has resulted in ignorance of the adverse effects that are as powerful as many.This gap leads to widespread control deficiencies in workers and professional organizations

Information and Communication Technology and psychosocial risks at tertiary worker workplace

Psychosocial risks are recognized as one of the major problems of the contemporary professional world and the European social dialogue has took on the fight against the first of them, the pandemic of work-related stress, as a priority.In this context the relationship between information and communication technology (ICT) that inner-vates companies as well as society and psychosocial risks is not formally established.One continues to consider worker on one side and tools on the other side as if they were mere passive instruments to support men at work, as if it was necessary and sufficient to be formed in the instruc-tion for their use.A national statistical survey, focus groups, qualitative interviews and participant observations show that the lack of awareness of the digital ecosystem of tertiary workplaces has resulted in ignorance of the adverse effects that are as powerful as many.This gap leads to widespread control deficiencies in workers and professional organizations.Les risques psychosociaux sont reconnus comme un des problèmes majeurs du monde professionnel contemporain et le dialogue social européen a inscrit la lutte contre le premier d’entre eux, la pandé-mie du stress au travail, comme une priorité.Dans ce contexte le lien entre les techniques de l’information et de la communication (TIC) qui in-nervent les entreprises comme la société et les risques psychosociaux n’est pas formellement établi.On continue de poser le travailleur d’un côté et ses outils de l’autre comme si ces derniers étaient de simples instruments passifs au service des premiers, comme s’il était nécessaire et suffisant que l’homme soit formé au mode d’emploi pour les utiliser.Une enquête statistique nationale, des focus groups, des entretiens qualitatifs et des observations par-ticipantes démontrent que l’absence de prise de conscience de l’écosystème numérique de travail tertiaire a pour conséquence une ignorance de ses effets indésirables qui sont aussi puissants que nombreux.Cette lacune entraîne une maîtrise largement défaillante par les acteurs et les organisations profes-sionnelles

Information and Communication Technology and psychosocial risks at tertiary worker workplace

Psychosocial risks are recognized as one of the major problems of the contemporary professional world and the European social dialogue has took on the fight against the first of them, the pandemic of work-related stress, as a priority.In this context the relationship between information and communication technology (ICT) that inner-vates companies as well as society and psychosocial risks is not formally established.One continues to consider worker on one side and tools on the other side as if they were mere passive instruments to support men at work, as if it was necessary and sufficient to be formed in the instruc-tion for their use.A national statistical survey, focus groups, qualitative interviews and participant observations show that the lack of awareness of the digital ecosystem of tertiary workplaces has resulted in ignorance of the adverse effects that are as powerful as many.This gap leads to widespread control deficiencies in workers and professional organizations.Les risques psychosociaux sont reconnus comme un des problèmes majeurs du monde professionnel contemporain et le dialogue social européen a inscrit la lutte contre le premier d’entre eux, la pandé-mie du stress au travail, comme une priorité.Dans ce contexte le lien entre les techniques de l’information et de la communication (TIC) qui in-nervent les entreprises comme la société et les risques psychosociaux n’est pas formellement établi.On continue de poser le travailleur d’un côté et ses outils de l’autre comme si ces derniers étaient de simples instruments passifs au service des premiers, comme s’il était nécessaire et suffisant que l’homme soit formé au mode d’emploi pour les utiliser.Une enquête statistique nationale, des focus groups, des entretiens qualitatifs et des observations par-ticipantes démontrent que l’absence de prise de conscience de l’écosystème numérique de travail tertiaire a pour conséquence une ignorance de ses effets indésirables qui sont aussi puissants que nombreux.Cette lacune entraîne une maîtrise largement défaillante par les acteurs et les organisations profes-sionnelles

Information and Communication Technology and psychosocial risks at tertiary worker workplace

Les risques psychosociaux sont reconnus comme un des problèmes majeurs du monde professionnel contemporain et le dialogue social européen a inscrit la lutte contre le premier d’entre eux, la pandémie du stress au travail, comme une priorité. Dans ce contexte le lien entre les techniques de l’information et de la communication (TIC) qui innervent les entreprises comme la société et les risques psychosociaux n’est pas formellement établi. On continue de poser le travailleur d’un côté et ses outils de l’autre comme si ces derniers étaient de simples instruments passifs au service des premiers, comme s’il était nécessaire et suffisant que l’homme soit formé au mode d’emploi pour les utiliser. Une enquête statistique nationale, des focus groups, des entretiens qualitatifs et des observations participantes démontrent que l’absence de prise de conscience de l’écosystème numérique de travail tertiaire a pour conséquence une ignorance de ses effets indésirables qui sont aussi puissants que nombreux. Cette lacune entraîne une maîtrise largement défaillante par les acteurs et les organisations professionnelles.Psychosocial risks are recognized as one of the major problems of the contemporary professional world and the European social dialogue has took on the fight against the first of them, the pandemic of work-related stress, as a priority. In this context the relationship between information and communication technology (ICT) that innervates companies as well as society and psychosocial risks is not formally established. One continues to consider worker on one side and tools on the other side as if they were mere passive instruments to support men at work, as if it was necessary and sufficient to be formed in the instruction for their use. A national statistical survey, focus groups, qualitative interviews and participant observations show that the lack of awareness of the digital ecosystem of tertiary workplaces has resulted in ignorance of the adverse effects that are as powerful as many. This gap leads to widespread control deficiencies in workers and professional organizations

Information and Communication Technology and psychosocial risks at tertiary worker workplace

Psychosocial risks are recognized as one of the major problems of the contemporary professional world and the European social dialogue has took on the fight against the first of them, the pandemic of work-related stress, as a priority.In this context the relationship between information and communication technology (ICT) that inner-vates companies as well as society and psychosocial risks is not formally established.One continues to consider worker on one side and tools on the other side as if they were mere passive instruments to support men at work, as if it was necessary and sufficient to be formed in the instruc-tion for their use.A national statistical survey, focus groups, qualitative interviews and participant observations show that the lack of awareness of the digital ecosystem of tertiary workplaces has resulted in ignorance of the adverse effects that are as powerful as many.This gap leads to widespread control deficiencies in workers and professional organizations.Les risques psychosociaux sont reconnus comme un des problèmes majeurs du monde professionnel contemporain et le dialogue social européen a inscrit la lutte contre le premier d’entre eux, la pandé-mie du stress au travail, comme une priorité.Dans ce contexte le lien entre les techniques de l’information et de la communication (TIC) qui in-nervent les entreprises comme la société et les risques psychosociaux n’est pas formellement établi.On continue de poser le travailleur d’un côté et ses outils de l’autre comme si ces derniers étaient de simples instruments passifs au service des premiers, comme s’il était nécessaire et suffisant que l’homme soit formé au mode d’emploi pour les utiliser.Une enquête statistique nationale, des focus groups, des entretiens qualitatifs et des observations par-ticipantes démontrent que l’absence de prise de conscience de l’écosystème numérique de travail tertiaire a pour conséquence une ignorance de ses effets indésirables qui sont aussi puissants que nombreux.Cette lacune entraîne une maîtrise largement défaillante par les acteurs et les organisations profes-sionnelles

La transition numérique dans la recherche et l'enseignement supérieur à l'horizon 2040

National audiencePlateformes, réseaux sociaux, ressources en ligne, simulations, apprentissage à distance, données d’apprentissage, données massives, intelligence artificielle… la transition numérique bouleverse l’enseignement supérieur et la recherche publics. Elle modifie les contenus, les outils et méthodes pédagogiques, ainsi que le rôle des enseignants et des apprenants. Elle remodèle la recherche, ses pratiques, ses métiers et son écosystème.Pour anticiper les changements induits par la transition numérique à l’horizon 2040, INRAE et Agreenium ont commandité cette prospective. S’appuyant sur un groupe d’experts et sur une synthèse des tendances actuelles dans les sciences agronomiques, de l’environnement, de l’alimentation et vétérinaires, elle a abouti à la construction de quatre scénarios dont les enseignements sont pertinents bien au-delà de ces domaines scientifiques pour les chercheurs, enseignants, décideurs et prospectivistes. Ces scénarios éclairent les enjeux des évolutions de l’apprentissage, du partage des savoirs et des transformations des pratiques scientifiques. Ils ouvrent de nouvelles perspectives sur les relations entre la science et la société, et sur le rôle de la recherche publique face aux géants du numérique

Exploring Digital Transformation in Higher Education and Research via Scenarios

International audienceDigital transformation induces rapid and profound changes in higher education and research (HER). With this foresight, INRAE and Agreenium, two French public HER institutions centered on food, agriculture and the environment, explore the challenges they face in a world increasingly dependent on digital resources. Four scenarios generated via morphological analysis provide researchers, teachers and institutions a heuristic framework to anticipate risks and opportunities in terms of: platformization of research, commodification of knowledge and the ascendency of data; pressing demands to respond to planet-wide emergencies; renewed multi-stakeholder relations between civil society and the academic community; and limits on energy and raw materials devoted to digital uses

: Rapport de la prospective

Transition numérique et pratiques de recherche et d’enseignement supérieur en agronomie, environnement, alimentation et sciences vétérinaires à l’horizon 2040